심리학과, 상담학과, 임상심리사 2급, 정신보건 등 발달심리학 요점 요약 45. 청년기 성취동기의 발달적 변화 등

45. 청년기 성취동기의 발달적 변화 등

1. 청년기 성취동기의 발달적 변화
▶ 성취동기: 개인의 수행에 대한 평가가 중요시될 때, 정력적이고 지속적이며 목표 지향적 행
동으로 유도하는 내적 각성상태 개인의 학업수행은 물론 직업선택과 밀접하게 연결되어 있음

1) 성취동기의 발달적 변화
▶ 일반적으로 아동이 초등학교를 졸업하고 중학교로 이동할 때 성취동기에서 현저한 감소가 일어남

 인지적 성장: 인지적 성장으로 인해 교사가 제공하는 피드백이나 자신의 행동을 바 탕으로 자신의 능력을 추론하는 능력이 발달하여 보다 현실적으로 인식할 수 있음  부정적 피드백: 성장함에 따라 성인으로부터 부정적 피드백을 점점 더 많이 받게 되 며 좋은 결과를 가져왔을 때에만 칭찬, 보상, 격려를 받게 됨  동년배 압력: 동년배들은 점점 더 중요해지고 생활에 미치는 영향은 점차 커진다, 이는 때로 학교에서의 성공을 격려하는 부모와 교사의 노력을 훼손시키는 결과를 초래  사람/환경 적합도: 새로운 환경이 청소년들의 발달적 요구와 조화를 이루지 못할 때 성취동기가 감소 사뭇 다른 환경이 청소년의 발달적 특성과 조화를 이루지 못하기 때문이라고 주장 (ex. 자율성 추구 청소년-엄격한 규율 교사

 
2 청년기 직업 선택 과정

1) 성격과 직업선택
▶ 20세기 초, 개인의 성격과 직업선택이 서로 관련되어 있다고 생각
▶ 심리검사를 사용하여 개인의 성격특성을 측정 후 그에 적절한 직업을 선택
▶ 홀랜드는 이러한 접근방법을 기초로 성격유형과 직업의 관계를 연구
▶ 다양한 직업의 반응을 근거로 여섯 개의 기본적인 성격유형을 측정할 수 있는 SDS 
(Self-Directed Search)를 개발

 
2) 직업발달의 과정
▶ 수퍼(Super, 1974) – 직업선택이 자기개념 발달과 밀접하게 연결되어 있다고 주장
▶ 긴즈버그(Ginzberg, 1984) – 개인의 직업선택을 개인적 선호를 최적화하는 과정으로 설명

 

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