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자폐장애교육 5

사회복지사, 임상심리, 상담치료 등 자폐장애교육 요약 정리 5. 자폐성장애 아동의 사회적 상호작용 특성 및 주요 기술

5. 자폐성장애 아동의 사회적 상호작용 특성 및 주요 기술 1. 사회· 정서적 상호성의 어려움 - 관련행동의 예시 ⦁ 다른 사람에게 사회적으로 적절한 접근을 하는데 어려움 ⦁ 다름 사람의 감정 인식의 어려움 ⦁ 자신의 감정 표현의 어려움 ⦁ 즐거움, 관심, 정서, 애정 등을 다른 사람과 공유하는 데 어려움 ⦁ 관심 있는 물건 보여 주기, 가져오기, 가리키기 행동의 어려움 ⦁ 다른 사람이 칭찬에 적절한 반응을 나타내는 데 어려움 ⦁ 자신의 관심사를 다른 사람과 공유하는 데 어려움 2. 사회적 상호작용을 위해 비언어적 의사소통 행동의 어려움 - 관련행동의 예시 ⦁ 눈 맞춤, 응시행동의 어려움 ⦁ 다른 사람의 몸짓을 이해하거나 의사소통을 위한 몸짓 사용에서의 어려움 ⦁ 얼굴표정을 포함한 비언어적 의사소통 행동..

자폐장애교육 2022.10.10

사회복지사, 임상심리, 상담치료 등 자폐장애교육 요약 정리 4. 대표적인 진단 평가 영역과 검사도구

4. 대표적인 진단 평가 영역과 검사도구 1. 자폐성 장애 특성 선별 및 진단 도구 - 표준화된 검사도구, 관찰 프로토콜, 준거참조검사, 주양육자와 교사의 설문과 인터뷰, 평가를 위한 증 거기반실제 방법을 이용함. - 사회적 의사소통 방식이나 반복적인 행동처럼 주요 특성을 관찰하므로 자폐 진단이 이루어짐 - 대표: 자폐증 진단 관찰 스케쥴(ADOS), 자폐정 진단 면담 개정판(ADI-R), - 아동기 자폐증 평정척도 (CARS), 한국어판 사회적 의사소통 설문지(K-SCQ) 등 검사명 연령(범위) 구성과 문항수 소요 시간 평가자/ 평가방법 비고 한국판 자폐증 진단 면담 개정판 정신연령 2세 이상의 아동과 성인 총 93 개 문항 (언어 및 의사소통 , 호 혜적 사회적 상호작용 , 한정되고 반복적이며 상동적..

자폐장애교육 2022.10.09

사회복지사, 임상심리, 상담치료 등 자폐장애교육 요약 정리 3. 자폐장애 진단과 평가 절차

3. 자폐장애 진단과 평가 절차 1. 진단평가의 목적 - 적절한 지원을 계획하고 제공하기 위한 출발점 - 부모의 참여와 다양한 전문가들의 협력일 필수 - 소아정신의학, 심리학, 신경학, 특수교육학, 언어병리학, 재활학 등의 전문영역에서의 전문가들의 협 력을 기본으로 함 - 추후 좀 더 자세한 평가가 필요한지를 결정하기 위한 선별 - 특정서비스를 받을 수 있는지 여부를 판정하기 위한 진단적 평가 - 자폐성장애를 다른 신경정신과적 증상과 구별하기 위한 감별진단 - 중재 제공 시 진보를 측정할 수 있도록 발달영역에서의 현행수준 판별 - 중재 목표와 과정을 개발하기 위한 개인의 강점과 요구의 특징 파악 - 발달영역간의 기능 수준에 대한 자세한 설명 2. 조기 진단의 필요성 - 빠른 조기 교육과 중재로 이어져 이..

자폐장애교육 2022.10.09

사회복지사, 임상심리, 상담치료 등 자폐장애교육 요약 정리 2. 장애원인 및 출현율

2. 장애원인 및 출현율 1. 자폐성장애의 유전요인, 신경생화학 및 신경생리학 요인 1) 유전요인 - 유전적인 경향이 매우 높음 - 가족내 자폐성장애의 발생 위험율: 일반 인구 집단에 비해 50-200배까지 높은 비율을 보임 - 다양한 유전자들의 이상과 연관: 3-15개의 대립 유전자들이 관련되어 있고 다원적인 유전형태를 지님. - 유전-유전 상호작용, 유전-환경 상호작용을 거쳐 증상 발현이 된다고 함 (1) 쌍생아 연구 - 일란성 및 이란성 쌍생아에서 진단일치율을 통하여 측정하게 되는 유전율의 경우 90% 이상으로 보 고됨 - 환경적인 요인을 최대한 동일하게 하여 그것의 영향을 최대한 배제하였을 때 유전적인 요인을 평가 하기 위한 연구방법 - 유전적 요인이 명확할수록 일란성 쌍생아의 일치율은 이란성 쌍..

자폐장애교육 2022.10.08

사회복지사, 임상심리, 상담치료 등 자폐장애교육 요약 정리 1. 자폐성장애 이해

1. 자폐성장애 이해 1. 자폐성장애 개념 1) 자폐성장애란? (1) 역사적 배경 - 1990년대까지 ‘ 자폐’ 라는 용어로 사용됨. - 최근 ‘ 자폐성장애’ ,‘ 자폐범주성장애’ ,‘ 장애스펙트럼장애’ 의 용어를 사용하고 있음 - 협소한 의미의 자폐증만이 아닌 관련 장애를 모두 포함하는 개념으로 확장되어 옴 (2) 개념 - 19세기 이전: 언어발달이 지연되고, 사회성 결함을 보이며, 심한 몰입을 보이는 7세 소년에 대한 보 고가 있었음 - Eugen Bleuler (1911): ‘ 자폐증’ 을 처음 사용함. - 그리스어 ‘ autos'-자신의 의미에서 가져왔으며 조현병에서 관찰되는 ’ 공상에 빠지고 자기 중심적으로 사고를 하는‘ 특징을 가지고 있다고 함 2. 주요 문건: 캐너보고서 및 양육방식논쟁 1)..

자폐장애교육 2022.10.08
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