롤라의 정보 공유방

간판이 없어 찾아가기 좀 어려운곳 남원의 지금 여기 인문학당입니다. 지도를 검색하니 그래도 검색이 되는군요 대학교 처럼 1학기 2학기 나눠서 진행되고 물론 수강신청도 해야합니다. 하지만 오늘 가보니 현장에서 바로 접수해도 되는군요 ㄷㄷ 필요한 것은 교재만 있으면 되는 것 같습니다. 이번 2학기에는 노자 도덕경에 대해서 배우는 듯 합니다.한화생명을 찾아가면 그 밑에 층에 인문학당이 있습니다. 바로 옆에 공영주차장이 있어 주차는 편리합니다. 2층에 올라가면 이런 장소가 나타납니다. 처음 온 기분은 예전에 여호와의 증인 교회에 뭣도 모르고 갔다가 당황했었던 느낌이랑 많이 비슷하네요 어르신들이 많다보니(아니 전부...) 그런 느낌이 더 많이 드는 것 같습니다. 수강료 무료라는 글씨가 인상적 일주일에 두번 노자철..

63강. 사이버 폭력 내담자의 실존적 선택과 결단1) 실존적 선택과 결단하기의 내용 ▶ 실존적 선택과 결단하기는 내담자가 더 이상 반응적 패턴을 반복하지 않기로 결심하고 삶의, 의미를 추구하면서 자신이 정말 원하는 방향으로 나아가도록 이끌어 주는 단계이다. (1) 실존적 선택과 결단하기 단계의 특성 ▶ 만약 사람들이 자신이 살아가는 매 순간에 실존적으로 충실할 수 있다면 더 이상 문제행동을 하지 않을 것이다 시간은 유한하고 인생은 한 번 밖에 살지 않는 것인데 더. , 이상 자신의 욕구를 저버리는 행동을 계속해 나가기는 쉽지 않기 때문이다 그러나 대부분의. 내담자들은 이러한 실존적 선택의 기로에 서는 순간을 회피하고 미루면서 선택을 하지 않으려고 한다 그 과정에서 문제행동이 지속적으로 나타나게 된다고 볼..

62강. 사이버 폭력 내담자의 반응적 패턴1) 반응적 패턴 자각하기의 내용 ▶ 반응적 패턴은 내담자가 자신의 욕구나 동기가 좌절되면서 이를 어떻게든 다루기 위해 했던 패턴들을 의미한다 그러나 이 패턴들은 실제로 내담자로 하여금 욕구나 동기 충족에. 다가가게 만들기보다는 오히려 더 멀어져 버리게 만들어온 패턴들이다 이러한 패턴의. 문제를 자각하고 나면 내담자 스스로 변화의 동기를 가지게 될 수 있다. 반응적 패턴 자각하기 단계의 내담자 특성(1) ▶ 김창대(2012) 는 반응적 패턴을 크게 대인관계와 가치 충돌로 인한 행동 및 사고 패턴으로 나누어서 설명했다. ① 대인관계 역동으로 인한 반응적 패턴 ▶ 사람들은 중요하게 생각하는 타인으로부터 너무 강하게 분리되거나 너무 강하게 융합되는 것을 두려워한다 이러..

국내에서 유일하다는 거문고 경연대회를 이곳 남원 춘향문화예술회관에서 20회를 맞아서 하고 있습니다.관람보다는 거문과 대회 참관한다는 표현이 더 맞는 것 같아요 이 날도 날씨가 무척 더웠습니다. 국악에 문외한으로서 거문고랑 가야금은 같은 것 같기도 하고 햇갈리는데요 거문고와 가야금의 차이점을 살펴보면 - 현의 수 가야금은 12현, 거문고는 6현 - 뜯는 방법 가야금은 손으로 현을 다루지만 거문고는 볼펜만한 보통 대나무로 만든 '술대' 를 가지고 탄다. - 안족과 괘의 형태 가야금은 괘가 없고 안족만 12개가 있다. 그러나 거문고는 괘가 있고 안족이 3개 있다. - 연 원 가야금은 삼국시대 말 가야의 가실왕이 제작, 우륵이 발전시켰다. 삼국사기에 의하면 중국의 쟁을 본받아 만들었다 하나 그 형태로 보아 옛부..

61강. 사이버 폭력 내담자와의 정서접촉 2② 분노 표현으로 자신의 정서를 가림 ▶ 의식적으로 상대방에게 큰 피해를 주기 위해서 사이버 폭력을 가한 경우이다 이때는 앞의. 경우처럼 상대방이 아무렇지 않을 것이라고 생각하는 것은 아니다 오히려 자신이 너무 화가. 나고 상대방이 자신에게 해를 끼쳤기 때문에 자신은 그 분노를 표현한 것이고 상대방은, 피해를 입어 마땅하다고 생각한다 이러한 내담자의 경우 분노를 표현한 것이니 자신의. 경험에 진정성이 있다고 오해할 수도 있지만 실상은 그렇지 않다 내담자가 정말 자신이 왜, . 화가 나는지 자신이 화나는 경험에 접촉을 했다면 가해한 상대방에게 그렇게 반응적으로 사이버 폭력을 가하는 방식의 행동을 하지는 않았을 것이기 때문이다 이러한 내담자의 경우. 자신의 화 밑에..

60강. 사이버 폭력 내담자와의 정서접촉1) 정서접촉(경험의 진정성 확인)의 내용 ▶ 통합적 상담이론인 이론에서 상담의 첫 번째 단계로 설명하는 것은 바로PBIM 정서접촉이다 김창대는 이를 경험의 진정성 확보라고 설명하였으며. 이후 활동지를 제작하면서 정서접촉 이라는 좀 더 쉬운 용어로 설명하기도 하였다' ‘ . 정서접촉 단계에서는 내담자가 자신이 경험한 사건 또는 이전의 상황에 대해서 가지는 고통스러운 감정이나 정서를 있는 그대로 경험하고 수용하며 인식하고 상담 장면에서 표현할 수 있도록 하는 것이 매우 중요하다. (1) 정서접촉 단계의 내담자 특성 ▶ 일반적으로 내담자들은 자신의 고통스러운 경험을 피하고자 노력하며 회피하는 반응적 행동을 하게 된다 반응적 행동이라는 것은 너무 괴로운 감정을 수용하기 ..

59강. 사이버 폭력 상담 적용 이론▶ 어떤 문제를 가진 내담자에게 상담을 진행하든 결국 상담자가 선호하는 상담이론에 맞추어 진행하게 된다 그리고 그 이론이 정신역동이론이든 인간중심이론이든. , , 인지치료이론이든 간에 상관없이 상담자가 얼마나 그 이론에 익숙하며 훈련을 많이 받았고 전문성을 가지고 있는지가 가장 중요하다, . ▶ 사이버 폭력 가해자와 피해자 상담이라고 해서 이 부분이 다르지는 않을 것이다. 사이버 폭력 피해자를 상담할 때 정신 역동적 접근을 취하는 상담자는 아마도, 사이버 폭력으로 인해 건드려진 내담자의 심리내적 역동과 과거로부터 가지고 온 불안의 원인을 찾으려 할 것이며 인지 행동적 접근을 취하는 상담자는 사이버, 폭력의 피해로 인해 생긴 내담자의 비합리적 신념을 찾아서 수정하고 이를..

58강. 사이버 목격자 2 (2) 사이버 폭력 목격자의 유형① 동조행동형 ● 사이버 폭력 가해자의 행동에 가장 적극적으로 동조하는 유형으로 볼 수 있으며 적극적으로, 가해자가 하는 행동이나 댓글 등에 동조하면서 같이 욕을 하거나 피해자를 괴롭힌다 따라서. 동조행동형은 처음에는 목격자였으나 피해자 입장에서 바라볼 때 가해자와 마찬가지의 역할을 할 수 있다, . ● 동조행동형에 속하는 청소년들은 언제든지 사이버 상에서 누군가를 비난하거나 누군가의 사진을 돌리는 가해행동이 발생하면 이를 함께 즐기고 피해자를 놀리고 괴롭히는 등의, 행동에 함께 참여할 준비가 되어 있다 사이버 상에서 이런 일들이 도처에 깔려 있기. 때문에 동조행동형에 속하는 청소년들은 이런 갈등이 일어나는 장소를 열심히 찾아다니며, 함께 참여하..

국민건강보험공단 바로 앞에 위치한 여우별 카페주차장은 가게 앞 도로변에 대거나 건보공단에 대도 괜찮지 않을까 싶습니다. 도로변 주차줄이 노란색이라서 찝찝하긴 하네요가게 앞에 주차하게 됩니다. 비가와서 그런지 가게 앞에도 식물이 많네요인터넷에 올라온 사진보다는 규모가 작은 편이네요 그래도 아기자기하게 있을건 다 있습니다.사람도 많지 않은것 같아서 조용하게 얘기하기에도 좋은 것 같습니다.코너로 가보면만화책 조금이랑 책이 있습니다. 만화책이 있는게 신기하네요 약간 집에 있는것들 다 가져온 누군가의 방에 들어온 느낌도 납니다.피규어도 다양한 종류가 막 있네요 저기는 아마 반려견들 놓으라고 둔곳 같습니다. 컴퓨터도 있던데 아마 이용할 수 있지 않을까 싶습니다. 식물들도 꽤 있고 천장에도 인공 식물이 보이네요 많지..

57강. 사이버 목격자 1l) 사이버 폭력 목격자 유형과 특징  사이버 폭력이 일어나는 상황에 함께 있거나 사이버 폭력을 가하거나 피해를 당하는 장면을 사이버 상에서 보는 목격자는 누구나 될 수 있다 물론 일반적인 학교폭력도 누구나 목격을. 할 수 있기는 하나 사이버 상에서는 악성 댓글 합성사진 유포 단체대화방에서의 욕설, , , , 게임 내에서의 싸움 등이 매우 지주 일어나기 때문에 대부분의 청소년이 이를 목격한 경험이 있을 수 있고 그때 어떻게 행동하는 것이 좋을지 몰라서 망설이고 있을 가능성이, 높다 또 사이버 폭력의 특성상 목격자가 나서서 피해자를 방어하고 가해자를 공격할 경우. , 불특정 다수의 사람들이 다시 그 목격자를 피해자로 만들어 버리거나 플레이밍과 같이 수많은 사람이 달려들어 불꽃 튀..