롤라의 정보 공유방

44. 청년기 도덕성▶ 성숙한 성인의 도덕성 수준에 도달하기 위해선 일관성 있는 도덕 체계를 구축해야 함 - 성장과정 동안 학습한 행동원리들을 재평가하고 재분석해야 함 - 청년기는 이러한 재평가가 이루어져야 하는 결정적 시기에 해당 1) 도덕성 발달의 일반적 특성 ▶ 개인의 도덕성 발달은 세 개의 상이한 메커니즘을 통하여 이루어짐 - 불안에 기초한 억제 방식: 처벌의 공포 때문에 사회적으로 수용 가능한 행동을 함; 어린 아동들 사이에서 자주 활용 - 형식적 조작사고의 발달: 가설을 검증하고 정보를 재평가함; 피아제와 콜버그에 의해 제안된 도덕성 발달의 인지모델 - 감정이입에 기초한 관심: 타인에게 괴로움을 주는 행동을 억제하는 역할, 타인의 감 정을 대리적으로 경험 ▶ 세 가지 유형의 도덕성 발달은 어느..

43. 청년기의 자기발달 1) 자기존중감의 변화  자기존중감 - 지표적 자기존중감: 상황적 특성에 따라 변할 수 있는 자신의 측면 - 기준적 자기존중감: 순간적 상황에 따라 변화하지 않는 자기존중감의 항상적 측면 ▶ 로젠버그의 주장: 청년초기 동안 자기존중감의 감소는 지표적 자기존중감이지 기준선 자기존 중감까지 변화하지 않으며 일시적 현상 ▶ 로빈스와 그 동료들의 주장: 남녀 모두 아동기 동안 높은 자기존중감을 유지, 청년기 동안 상당한 감소; 특히 여성 청소년이 더 큰 하락 → 부정적 신체상, 사회로부터 적절하게 보상받지 못하는 여성의 지위가 그 원인 청소년 자기존중감 수준에 영향을 미칠 수 있는 요인(Harter, 2005)  자신이 중요시하는 영역을 유능하게 수행할 때  부모가 조화롭고 행복한..

42. 청년기 위험행동 ▶소수의 청소년들이 높은 위험행동에 가담하는 이유 - 자신의 행동이 초래할 위험을 이해하지 못하거나 합리적 판단을 하지 못함 - 위험에 대한 정보가 없음 - 위험을 이해하고는 있으나 그것들을 무시 - 위험행동으로 초래될 부정적 결과를 과소평가 → 개인적 우화 현상이 그 원인 - 위험행동은 위험환경에 들어갈 기회를 차단시키려는 가족의 노력, 청소년의 자기존중감, 능력에 대한 자신감, 사회집단에 대한 소속감 등이 위험행동의 발생가능성을 감소시킴 1) 비행 ▶ 비행 – 대표적 위험행동으로 범죄보다 더 포괄적인 개념, 지위범행과 범법행동이 포함 - 지위범행: 문제청소년들에게서 빈번하게 관찰되는 무단결석이나 부모나 교사에 대한 반항 행동, 가출, 약물남용 등을 의미 범법행동: 형법에 저촉되..

41. 청년기 사회적 관계1) 가족관계 ▶ 청소년-부모갈등 - 성인들이 생각하는 청소년: 무책임하고 고집세며 난폭 - 청소년들이 생각하는 성인: 진부하고 구식 ▶ 문화적 가치와 교육기회, 직업경향성에서 큰 세대 차이가 있을 때 증가함 - 프로이트 - ‘청소년 자녀와 부모의 갈등은 불가피하며 청소년의 독립성과 자아의 확립을 위해 필요하다 주장’ - 갈등은 도덕적 교칙과 아이디어, 태도, 가치관에 의문을 제기하게 하며 보다 나은 이해를 획득하게 하기 때문에 유용 - 부모와 청소년 갈등은 청년초기에 가장 높고 청년 중기 동안 비슷하게 유지하다가 17-20 세경에 감소 - 권위주의적, 독재적 가정 분위기, 사회경제적 수준이 낮은 가정, 부모의 직업스트레스가 적은 가정에서 더 많은 갈등이 일어남 행복하고 안정된 ..

40. 청년기 인지발달1) 대뇌발달 ▶ 1990년대 중반 까지만 해도 10세 무렵 대뇌발달이 완전히 이루어진다고 생각 ▶ 뇌-영상기법의 발달로 청년기가 오히려 대뇌에서 극적 변화가 일어나는 시기임을 확인 ▶ 청년후기 동안 의사결정과 문제해결 및 고차적 사고의 중추인 전전두엽 부위에서 불필요한 뉴런의 제거와 수초의 증가가 일어남 ☞복잡한 문제 해결, 위험 여부 판단, 중다의 조망을 고려하는 개인의 의사결정 능력이 가 능해짐 ▶ 좌뇌와 우뇌를 연결하는 뇌량이 두꺼워져 정보를 처리하는 능력 개선 ▶ 편도체는 호르몬의 영향을 크게 받음으로 인해 정서폭발 현상이 나타나고 자극추구행동이 증가 ☞대뇌의 통제지향 부위는 성장과정에 있으므로 편도체의 활성화에 의해 합리적인 판단을 하지 못한 채 위험한 행동을 스스럼없이 ..

39. 사춘기의 특성1) 성장 급등 ▶ 키와 몸무게, 근육 그리고 신체비율에서 급격한 변화가 일어나는 성장급등현상이 나타남 - 2년 6개월에서 3년 정도 계속됨 - 일반적으로 여성이 남성보다 2년 정도 더 일찍 시작됨 - 남성이 여성보다 신장과 체중 모두에서 앞서며, 신체적 외모와 운동능력은 거의 성인수준에 도달 ▶ 여성은 사춘기 동안의 신체의 지방질이 증가하기 때문에 ‘둥근‘ 외모 ▶ 남성은 체지방을 잃게 되기 때문에 ‘모가 난’ 외모를 지니게 됨 ▶ 남성은 안드로겐의 분비가 증가하기에 어깨뼈가 넓어지고 여성은 에스트로겐의 증가로 골반 부위가 넓어짐 최근 위생과 영양 그리고 건강에 대한 관심의 증대는 과거보다도 더 이른 시기에 성장급등현상을 경험하도록 유도하여 과거보다 더 어린 연령에서 성인신장에 도달..

38. 청년기 이해를 위한 기초 1) 청청년기 청년기(adolescence) - 성장하다(adolescere)에서 유래 - 사춘기에 시작하여 성인기의 시작과 함께 끝남, 아동기와 성인기 사이의 과도기 - 사춘기(puberty): 개인이 성적 성숙을 이루고 생식이 가능해지는 시기 ▶ 성인기 준비를 위한 학습이 요구되며 그 준비기간이 청년기에 해당 ▶ 전형적인 학생역할을 그만두고 하나 이상의 성인역할을 수행할 때 끝남 ▶청년기 전체기간은 과거와 비교하여 많이 연장된 상태 ▶ 더 빨라진 사춘기 시작 연령, 성인역할을 위한 준비가 점점 많아짐, 부모에 대한 의존기간이 길어짐 등 2) 청년기의 특징적 현상 (1) 청년기와 심리적 불평형 ▶ 스탠리홀(Stanley Hall), 최초로 청년기에 대한 과학적 연구를 수..

37. 또래관계의 발달1) 또래와의 상호작용 ▶ 만 1세경: 또래에게 접근하고 함께 ‘아웅, 까꿍’ 놀이와 같은 간단한 놀이를 함 ▶ 만 2세경: 장난감을 서로 나누어가지며 간단한 대화 짧은 문장에 한정된 대화 ▶ 만 3세: 동성의 친구와 놀이하기를 더 좋아하고 이러한 경향은 아동 초기 동안 증가 ▶ 언어능력이 발달함에 따라 또래와의 대화는 더 빈번해지고 상호작용의 양은 증가 ▶ 친구를 함께 놀이하는 사람으로 생각하며 친구와 친구가 아닌 사람을 구별 ▶ 아동이 성장함에 따라 또래관계는 선택적으로 변화 ▶ 좋아하고 싫어하는 친구가 분명해짐 ▶ 또래를 좋아하는 이유 - 유치원 아동: 함께 놀이할 수 있는 친구를 좋아함 - 초등학교 아동: 공부나 운동을 잘하고 정직하며 착한 아동, 즉 도덕적인 아동 ▶ 청소년..

36. 공격성의 발달: 공격성 유형 및 관련된 요인들1) 공격성의 유형 ▶ 도구적 공격성: 원하는 물건이나 특권을 가질 수 없을 때 그것을 얻고자 방해하는 사람을 공격 ▶ 적대적 공격성: 다른 사람을 해치려는 의도를 가지고 때리고 모욕하고 비밀을 누설하는 행동 - 신체적 공격: 소년들이 소녀보다 더 공격적 - 언어적 공격: 소녀들이 소년보다 더 공격적 ▶ 연령 증가로 인해 타협하고 소유물을 나누어 가질 수 있기에 도구적 공격성은 감소하나 적대적 공격성은 증가 ▶ 관계적 공격성: 특정한 개인에게 악의적 소문을 퍼뜨려서 다른 사람들이 그를 싫어하도록 만 드는 공격행동. 아동중기 부터 증가 - 두 가지 상반된 주장이 존재 - 관계적 공격성은 소년들 보다 소녀들이 더 많이 한다고 보고 - 소녀들의 관계적 공격은..

35. 아동기 도덕성 발달: 이론적 조망, 분배를 통한공정성 학습 1) 정신분석적 조망 ▶ 초자아의 발달과정을 도덕성 발달로 설명 ▶ 이성의 부모를 소유하려는 아동의 욕망 → 동성의 부모를 동일시→ 초자아 발달 ▶ 자아이상과 양심으로 구성되는 초자아는 남근기가 끝날 무렵 5-6세까지 완전하게 발달 ▶ 도덕성은 성인까지 계속되는 점진적 발달과정을 필요 - 프로이드는 죄책감이 도덕의 동기라 주장 - 호프만(2008) 같은 연구자는 도덕적 행동의 주된 동기유발자는 타인의 정서를 대리적 으로 경험하는 감정이입이라고 주장 - 타인의 고통을 함께 느끼면 친사회적 행동이 나타나며 타인에게 해를 입히지 않음 → 감정이입은 도덕적 행동을 유발하는 핵심적 정서 2) 학습이론적 조망 ▶ Bandura(1991, 2002)와..