롤라의 정보 공유방

51. 생활 속 의사결정 과정에서 겪는 함정들 1) 과신 (1) 정의  자신의 신념의 정확성을 실제보다 과잉 추정하는 경향성  외부 객관적 자료보다 자신이 알고 있거나 경험해본 내용이 더 정확하다고 믿는 경향  만약 이전에 했던 판단이 실패했다면 내가 한 판단에 대한 정확성 신뢰를 낮추는 방향으로, , 조정해야 하는 게 과연 그럴 것인가 실패는 성공의 어머니 일까  실증연구결과 실패를 인지했음에도 불구하고 조정하지 않고 계속 이어지는 경향이 더, 많음 (특히 고학력자와 전문직 종사자일수록 이런 성향으로 인해 투자에서 실패할 가능성이 상대적으로 높음)  구체적으로 실패를 경험하고 나서 그 이후 신뢰수준을 조금 낮추긴 하지만 처음 가졌던, 믿음의 경향성은 약해지지 않음 (2) 정확성 과신편향  내..

50. 사회적으로 영향을 미치는 의사결정 과정 1) 사회적 영향 (1) 외부촉진효과  다른 사람이 있을 때와 없을 때 의사결정은 어떻게 달라지는가?”  외부촉진효과 간단하고 쉬운 의사결정문제는 다른 사람의 영향을 많이 받지만 복잡하고: 어려운 문제는 그다지 영향을 받지 않는 것  연구자에 따라 자신 의견이 다른 사람들에게 영향을 주는 경우 이 효과가 나타난다고 함,  일부 연구자는 타인에게 영향을 주지 않더라도 다른 사람들 의견이 어떠할 것이다 를 유추하는 것만으로도 위 효과가 나타날 수 있다고 주장함  직접적 외부촉진효과를 보여준 연구 - 사람의 능력을 평균이상 이하로 구분 → 행동을 관찰함 - 결과 평균이상 집단 사람들은 주위사람들이 존재하면 작업성과가 증가함 평균이하 집단 사람들은 주위사람..

49. 휴리스틱과 편차 1) 대표성 휴리스틱 (1) 대표성 휴리스틱 문제  다음 문제를 풀어보세요. - 어떤 한 도시에서 6명 아이가 있는 모든 집이 조사되었다 그 중 72가구 남자아이와 여자아이 출생 순서는 G B G B B G(G: Girl, B: Boy)와 같았다 조사된 가구 중 출생 . 순서가 정확히 B G B B B B일 가구의 수는 얼마나 될 것 같은가?  출생순서가 B G B B B B인 가구의 수를 추정한 대부분 사람들은 그 수가 72보다 작을것이라 판단하였음  실제로 이 출생 순서를 보이는 가구 수의 가장 좋은 추정치는 72와 (G B G B B G 와 같음)  이유 : 한 출생에서 나타나는 성별이 다른 출생에서 나타나는 성별과 독립적이기 때문 즉 매 , 출생에서 남자아이 또는 여..

48. 의사결정 모형 1) 고전적 의사결정이론 (1) 판단과 의사결정의 목적  다음 문제를 풀어보세요. - 린다는 31세이고 미혼이며 거리낌 없이 말하고 매우 똑똑하다 그녀는 철학을 전공했다 학생 때는 차별과 사회정의 문제에 깊은 관심을 가졌고 반핵운동에도 참여했다. - 위의 문장을 읽어봤을 때 다음 기술들이 사실일 가능성은 몇 퍼센트일 것 같나요? ① 린다는 초등학교 선생님이다. ② 린다는 서점에서 일하며 요가를 배운다. ③ 린다는 여성운동에 적극적이다. ④ 린다는 심리 사회복지사로 일한다. ⑤ 린다는 여성 유권자 연맹의 회원이다. ⑥ 린다는 은행에서 일한다. ⑦ 린다는 보험 판매원이다. ⑧ 린다는 은행에서 일하며 여성운동에 적극적이다.  ⑥번 vs ⑧ 번 대부분 ⑧ 번의 를 더 높게 평정했을 것임..

47. 추리・추론 정의와 대안적 관점 1) 추리와 추론  미세한 차이만 있을 뿐 거의 유사하게 사용하고 있음 추리 추론 뚜렷하게 알고 있는 하나가 있고 이것을 근거로 다음 것을 짐작하는 것 앞뒤 맞도록 조리를 세워 의논하는 것으로 추리보다 더 구조화된 단계로 볼 수 있음  논리에서 씀  알고 있는 것을 바탕으로 알지 못하는 것을 미루어 생각함  논리 철학에서 씀,  미루어 생각함 2) 연역추론 (1) 연역추론  알고 있는 것에 관한 1개 이상의 일반 진술로부터 논리적으로 타당한 결론을 내는 것  연역추론은 논리명제에 근거함 - 명제(proposition):기본적으로 어떤 주장이며 참이거나 거짓일 수 있음 - 예 : 인지심리학 수강생들은 명석하다 인지심리학 학생들은 버터를 좋아한다 등 - 전제..

46. 지능・창의성 개념 1) 지능 (1) 가드너의 다지능 이론  하버드대 교육심리학과 교수  신경생리학적 제약을 강조  선다형 위주 측정방식 대신 생물학적 및 문화적 시각에서 지적 능력을 분석하여 이론화,  사람의 지능은 가지로 나뉜다고 제시8 언어 논리수학 공간 음악 신체운동 대인관계 자기이해 자연이해① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧  비판1 이렇게 폭넓은 관점에서 다룬 주장을 과연 지능이론으로 볼 수 있는가?  비판2 5가지 능력은 서로 독립적인지 아닌지 여부 또한 알 수 없지 않은가?  비판3 가드너가 주로 사용했던 면담이나 평가를 통한 지능측정보다 더 객관적 검사가 필요하지 않겠는가? (2) 스텐버그의 삼위일체 이론 삼원지능이론  이전 연구들을 지적함 현실생활과 무관하고 이론적 정당성 ..

45. 문제 해결에서 방해물과 도움들 1) 마음 갖춤새와 고착 (1) 문제 표상 방식에 따라 문제 난이도 달라짐  특히 통찰문제는 풀기가 어려운데 이는 문제 해결자가 새로운 문제에 특정한 마음 갖춤새 를 적용하려는 경향 때문임(mental set)  마음갖춤새 문제와 문제의 상황 또는 문제해결의 절차를 표상하는데 사용되는(mental set): 기존의 모델을 포함한 심적 틀  문제해결자가 공고화된 마음 갖춤새를 갖고 있을 때 그들은 보통 많은 문제를 푸는데 잘, 적용되는 전략에 고착되어 있는데 이 전략은 특정 문제에는 적용되지 않을 수 있음 - 예 : 2개 끈 문제 → 끈이 여러분 쪽으로 움직여 오는 것보다 여러분이 끈 쪽으로 움직여: 2 가는 전략에 고착되어 있지는 않으셨나요? - 예 여러 번 결..

44. 문제 해결과 문제 유형 1) 문제 해결 주기 (1) 문제 해결 주기 단계 : 문제 인식 →문제 정의 →전략 형성 →정보 조직 →자원 할당 →모니터링 →평가 (2) 문제 인식 단계  때로는 어떤 상황이 문제가 있다고 인식하는 것 자체가 어려울 수 있음  즉, 무엇이 방해물이고 장애물인지 파악하기 힘들거나 해결책이 적절치 않음을 인식하는 게 어려울 수 있음  예 : 기말 리포트 주제가 무엇인가? (3) 문제 정의 단계  어떻게 해결할 수 있는지 이해할 수 있게 문제 정의를 잘 하고 표상할 수 있어야 함  정의 내리는 단계가 매우 중요 (이유 : 문제를 정확하게 정의내리지 못하고 표상하지 못하면 그것을 풀기도 어렵기 때문)  예 : 리포트 준비를 할 때 수행할 연구와 전반적인 전략을 결정할 ..

43. 언어의 신경심리학 1) 뇌 손상 연구와 ERP 연구 (1) 뇌 손상 연구 ▶ 대부분 브로카와 베로니케가 알아낸 곳에 언어기능이 인지하고 있다는 사실은 널리 알려져 있음 다만 브로카 보다 베르니케 영역 손상이 더 심각하다고 알려져 있음 ▶ 베르니케가 발견한 것보다 더 넓은 피질 영역이 언어기능을 관장하고 있음을 추후 밝혀냄 ▶ 예 좌반구 연합영역 좌반구 측두엽 등: , ▶ 손상 이후 언어 기능 회복과 관련된 뇌 영상 연구 결과 신경학적 언어기능이 손상된 좌반구에, 유사하게 대응되는 우반구 영역이나 전두영역과 같은 다른 부위에 다시 할당되는 것으로 나타남 ▶ ∴ 언어 기능을 담당하는 좌반구 손상은 때로 뇌의 다른 부위들의 참여를 유발하여 언어 기능을 회복시킴 ▶ 일부 피질 하 기관들 (예 : 기저핵 ..

42. 사회적 맥락에서의 언어 1) 화용론 (1) 정의 : 사회언어학과 그 외의 언어의 사회적 맥락을 포함하여 사람들이 어떻게 언 어를 사용하는 연구하는 것  소개팅 할 때 나의 말투 vs 데이트 할 때 나의 말투 vs 물건을 환불할 때 나의 말투 문의할 때 나의 말투 등 굳이 인식하지 않아도 달라짐  다른 사람과 대화할 때도 공통된 주제나 관심사를 찾으려 노력함 (2) 대화맥락에서 비언어적인 요소 사용 방식 연구결과  비언어적 의사소통의 수단의 한 요소로서 개인 공간이 있음  개인 공간(personal space) : 한 문화권에 속하는 사람들 사이에서 대화나 기타 상호작용을 할 때 편하게 여겨지는 사람들 간의 거리  자신과 익숙한 문화 속에서 지낼 때는 그 문화가 허용하는 개인 공간을 당연하..